Τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια/Λύκεια πληρώνουν την χαμηλή κρατική χρηματοδότηση, αλλά και τον φοιτητικό… υπερπληθυσμό. Έχουμε τους περισσότερους, αναλογικά, φοιτητές στην Ευρωπαϊκή Ένωση και την χαμηλότερη κρατική χρηματοδότηση (4,1% του ΑΕΠ τον 21ο αιώνα, δηλαδή την περίοδο 2001-2024 σε μέσα επίπεδα, έναντι 4,8% την αντίστοιχη περίοδο στην Ε.Ε.). Και από αυτά τα… λιγότερα χρήματα, την μερίδα του λέοντας λαμβάνουν τα ΑΕΙ, απορροφώντας το 1% του ΑΕΠ, έναντι 0,8% στην Ε.Ε. για τα ΑΕΙ.
Μοιάζει αναμενόμενο: περισσότεροι φοιτητές, περισσότερα χρήματα. Αλλά, τα επιπλέον χρήματα που κατευθύνονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πάνε σε μισθούς εκπαιδευτικών. Υστερούμε δηλαδή από την άλλη σε κρίσιμους τομείς όπως είναι η έρευνα, οι υποδομές, η φοιτητική μέριμνα, οι υποτροφίες…
Τι δείχνει μελέτη
Σύμφωνα με μελέτη της Eurobank για την εκπαίδευση «το 55,7% των νέων 20 ετών φοιτούν σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, έναντι μέσου όρου 33,1% στην ΕΕ-27 (μέσο ποσοστό 2013-2024).
Την περίοδο 2001-2023, πάνω από 75.000 πρωτοετείς φοιτητές κατ’ έτος εισέρχονταν σε ιδρύματα του πανεπιστημιακού και του τεχνολογικού τομέα. Ο αριθμός των προπτυχιακών φοιτητών σε κανονικά εξάμηνα σπουδών σε πανεπιστημιακό και τεχνολογικό τομέα κυμαίνεται στους 300.000 κατ’ έτος (296,8 χιλ. το 2023). Παράλληλα, η άνοδος του αριθμού των αποφοίτων λυκείου που εισέρχονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, συνοδεύτηκε από ακόμα ταχύτερη αύξηση του αριθμού των κατόχων βασικού πτυχίου που ακολούθησαν μεταπτυχιακές ή διδακτορικές σπουδές, ενδεικτικό ότι όλο και περισσότερα άτομα αναζητούν υψηλότερα…»
Με τέτοια ζέση «ο αριθμός των μεταπτυχιακών φοιτητών στον πανεπιστημιακό και τεχνολογικό τομέα υπερ-οκταπλασιάστηκε μεταξύ 2001 και 2023 (στους 106.800) και των διδακτορικών σχεδόν τριπλασιάστηκε (στους 33.700)…»
Και όλα αυτά την στιγμή που η ελληνική παραγωγή εξακολουθεί να αναζητά, δυστυχώς, ανειδίκευτους εργάτες, ενώ η παραγωγικότητα, ελλείψει επενδύσεων, βρίσκεται στο χαμηλότερο επίπεδο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στο 56,2%!
Φεύγουν στο εξωτερικό
Αναμενόμενο: Οι σπουδές γίνονται στην Ελλάδα και η εργασία αναζητείται στο εξωτερικό (brain drain).
Κατά συνέπεια, το ελληνικό κράτος επενδύει για την υποχρεωτική εκπαίδευση (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια) μόλις το 3,1% του ΑΕΠ, ενώ ο μέσος ευρωπαϊκός όρος είναι 4% του ΑΕΠ. Μεγάλο χρηματοδοτικό κενό!
Έτσι απαξιώνεται και το Σχολείο, ενώ τη «λύση» αποτελούν τα… φροντιστήριο, ώστε οι νέοι να λάβουν πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Και εκεί δεν έχουν φοιτητική μέριμνα καθώς το μεγαλύτερο ποσοστό των δαπανών για τα ΑΕΙ πάει γα μισθούς. «Για τις υπόλοιπες κατηγορίες δαπανών (υποτροφίες και κοινωνικά βοηθήματα προς φοιτητές, υπηρεσίες σίτισης και στέγασης, επενδυτικές επιχορηγήσεις προς ΑΕΙ, μεταβιβάσεις για κτιριακά έργα ή εξοπλισμό κ.λπ.), το μερίδιο τους περιορίζεται στο 5,5% των συνολικών δαπανών κατά μέσο όρο…» σύμφωνα με την μελέτη.
Πηγή: ieidiseis.gr
