Μια διαφορετική προσέγγιση στη λογοτεχνία και την ποίηση είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γενικού Λυκείου Νέας Αγχιάλου, συμμετέχοντας σε μια πρωτότυπη εκπαιδευτική δράση που τους έφερε πιο κοντά στη δημιουργική δύναμη της ελληνικής γλώσσας.
Την Τρίτη 10 Νοεμβρίου 2026, οι μαθητές του τμήματος Α2 παρακολούθησαν το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη, με τίτλο «Πες το ποιητικά: Ένα παιχνίδι με τις λέξεις μέσα από μια βιωματική διερεύνηση των δυνατοτήτων της γλώσσας».
Στόχος της δράσης ήταν να ανακαλύψουν οι έφηβοι την ποίηση πέρα από τα στενά όρια της σχολικής διδασκαλίας, να πειραματιστούν με τις λέξεις και να διαπιστώσουν πως ο ποιητικός λόγος μπορεί να αποτελέσει έναν ιδιαίτερο τρόπο έκφρασης σκέψεων, συναισθημάτων και προσωπικών προβληματισμών.
Από την ανάλυση ενός ποιήματος στη δημιουργία δικών τους στίχων
Η εισηγήτρια του προγράμματος, κ. Γιώσσα, αξιοποίησε οπτικοακουστικά μέσα και διαδραστικές εκπαιδευτικές τεχνικές, παρουσιάζοντας αρχικά βασικά στοιχεία για την ποίηση και τις εκφραστικές δυνατότητες της γλώσσας.
Στη συνέχεια, σε συνεργασία με τους μαθητές, προχώρησε στην ανάλυση στίχων ενός ποιήματος, ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή τους και απαντώντας στις απορίες που διατυπώθηκαν.
Το ενδιαφέρον κορυφώθηκε όταν οι ίδιοι οι μαθητές κλήθηκαν να περάσουν από τον ρόλο του αναγνώστη σε εκείνον του δημιουργού.
Με οδηγό τη φαντασία τους, επιχείρησαν να γράψουν δικούς τους ποιητικούς στίχους, τους οποίους στη συνέχεια επεξεργάστηκαν μαζί με την εισηγήτρια.
Η διαδικασία έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να αναζητήσουν νέους τρόπους έκφρασης και να αντιληφθούν ότι η ποίηση δεν περιορίζεται στην αποστήθιση ή την ανάλυση λογοτεχνικών κειμένων, αλλά μπορεί να γίνει ένα ζωντανό και δημιουργικό παιχνίδι με τις λέξεις.
Ενθουσιασμός και ενεργή συμμετοχή
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στη δραστηριότητα, συμμετέχοντας ενεργά στις συζητήσεις και στις δημιουργικές ασκήσεις.
Μέσα από τη βιωματική προσέγγιση του προγράμματος, είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη φαντασία τους, να εκφράσουν προσωπικές σκέψεις και να εξερευνήσουν διαφορετικές πλευρές του ποιητικού λόγου.
Η δράση ανέδειξε παράλληλα τη σημασία της σύνδεσης της σχολικής εκπαίδευσης με εξωτερικούς πολιτιστικούς και εκπαιδευτικούς φορείς, που προσφέρουν στους μαθητές εναλλακτικές εμπειρίες μάθησης.
Καθοριστική για την πραγματοποίηση του προγράμματος ήταν η συμβολή της φιλολόγου του Γενικού Λυκείου Νέας Αγχιάλου, Μαρίας Ρούσσα, η οποία συνέβαλε στην οργάνωση και υλοποίηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας.
Η πρωτοβουλία αποτέλεσε μια ευκαιρία για τους μαθητές να προσεγγίσουν την ποίηση με έναν πιο προσωπικό και δημιουργικό τρόπο, ανακαλύπτοντας πως ακόμη και οι πιο απλές λέξεις μπορούν, όταν συνδυαστούν με φαντασία, να μετατραπούν σε ποιητική δημιουργία.
